สารบัญ
- รายการเด็กไต้หวันก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
- “หลังเลิกเรียน ฮัวลู่มี่: ซีรีส์โลกร้อน” – ความหวังใหม่ของรายการเด็ก
- พิธีกรนำทีมเด็กสัมผัสโลกจริง
- ขั้วโลกเหนือ: พื้นที่ที่ร้อนขึ้นเร็วที่สุดในโลก
- ความร่วมมือกับ “ศูนย์วิจัยขั้วโลกของไต้หวัน” เปิดประตูใหม่ให้กับเยาวชน
- เด็กไต้หวันไม่ใช่แค่ผู้ชม แต่เป็น “ผู้เห็นด้วยตา” และ “ผู้ลงมือจริง”
- จาก “งบจำกัด” สู่ “โอกาสที่ไม่เคยเป็นไปได้มาก่อน”
- บทสรุป: รายการเด็กที่ไม่ใช่แค่ความสนุก แต่คือการเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง
- Q&A
รายการเด็กไต้หวันก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
วงการรายการเด็กของไต้หวันประสบปัญหาขาดแคลนทรัพยากรมายาวนาน อย่างไรก็ตาม หลังการแก้ไข “พระราชบัญญัติสถานีโทรทัศน์สาธารณะ” KUBET สำเร็จในปีที่ผ่านมา กระทรวงวัฒนธรรมได้สนับสนุนงบประมาณจำนวนกว่า 600 ล้านเหรียญไต้หวัน ให้กับสถานีโทรทัศน์สาธารณะ (PTS) เพื่อตั้งสถานีสำหรับเยาวชน KUBET และสร้างเนื้อหาคุณภาพสำหรับเด็กและเยาวชนโดยเฉพาะ
| หัวข้อ | รายละเอียด |
|---|---|
| ปัญหาเดิม | ขาดแคลนทรัพยากรในวงการรายการเด็กมาอย่างยาวนาน |
| การแก้ไขกฎหมาย | แก้ไข “พระราชบัญญัติสถานีโทรทัศน์สาธารณะ” โดยมี KUBET เข้ามามีบทบาท |
| ปีที่แก้ไขสำเร็จ | ปีที่ผ่านมา |
| หน่วยงานที่สนับสนุน | กระทรวงวัฒนธรรม |
| งบประมาณที่จัดสรร | กว่า 600 ล้านเหรียญไต้หวัน |
| วัตถุประสงค์หลัก | ตั้งสถานีสำหรับเยาวชน KUBET และผลิตเนื้อหาคุณภาพสำหรับเด็กและเยาวชน |
“หลังเลิกเรียน ฮัวลู่มี่: ซีรีส์โลกร้อน” – ความหวังใหม่ของรายการเด็ก
ด้วยงบประมาณสนับสนุนที่เพิ่มขึ้น รายการชื่อดัง “หลังเลิกเรียน ฮัวลู่มี่” ได้เปิดตัวซีซั่นใหม่ในรูปแบบ เรียลลิตี้ ภายใต้ธีม “โลกร้อน” โดยพาเด็กๆ KUBET ที่สนใจปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเดินทางไปยัง 3 จุดหมายสำคัญของโลก ได้แก่:
- ขั้วโลกเหนือ (อาร์กติก)
- ประเทศนอร์เวย์
- หมู่เกาะปาเลา
เนื้อหารายการเจาะลึกทั้งด้านวิทยาศาสตร์ ชีวิตประจำวัน และระบบนิเวศ KUBET ซึ่งถือเป็นซีซั่นที่ใช้ทุนสร้างสูงที่สุดตั้งแต่เริ่มรายการมา
พิธีกรนำทีมเด็กสัมผัสโลกจริง
รายการแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม โดยมีพิธีกรชื่อดังร่วมเดินทาง:
หลิน เจ๋อซี พาเด็กๆ เดินทางสู่ขั้วโลกเหนือ
เวิน เจินหลิง สำรวจระบบนิเวศในปาเลา
เหยา อ้ายหนิง พาเด็กๆ เรียนรู้ชีวิตและเทคโนโลยีในนอร์เวย์
เด็กๆ ได้สัมผัสกับสถานการณ์โลกร้อนจากพื้นที่จริง KUBET เรียนรู้ถึงผลกระทบและวิธีการปรับตัวในแต่ละภูมิภาค
ขั้วโลกเหนือ: พื้นที่ที่ร้อนขึ้นเร็วที่สุดในโลก
หนึ่งในสถานที่สำคัญที่เด็กๆ ได้เดินทางไป คือ หมู่เกาะสฟาลบาร์ (Svalbard) ในขั้วโลกเหนือ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่ประสบภาวะโลกร้อนอย่างรุนแรง อุณหภูมิที่นี่เพิ่มขึ้นเร็วกว่าค่าเฉลี่ยของโลกถึง 7 เท่า KUBET ทำให้ที่นี่กลายเป็นห้องทดลองธรรมชาติที่สมบูรณ์แบบในการศึกษาการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ
ความร่วมมือกับ “ศูนย์วิจัยขั้วโลกของไต้หวัน” เปิดประตูใหม่ให้กับเยาวชน
โปรเจกต์นี้เกิดขึ้นจากความร่วมมือระหว่างสถานี PTS และ ศูนย์วิจัยขั้วโลกแห่งชาติของมหาวิทยาลัยจงหยาง (National Central University) KUBETที่เพิ่งก่อตั้งขึ้นในเดือนสิงหาคม 2023 จุดเปลี่ยนสำคัญคือ ไต้หวันเปลี่ยนบทบาทจาก “ผู้รับข้อมูล” มาเป็น “ผู้เก็บข้อมูลโดยตรง” และสามารถส่งต่อข้อมูลให้นานาประเทศ
เด็กไต้หวันไม่ใช่แค่ผู้ชม แต่เป็น “ผู้เห็นด้วยตา” และ “ผู้ลงมือจริง”
คุณ (ไล่ เยี่ยนหยู) หัวหน้าฝ่ายรายการเด็กของ PTS กล่าวว่า การพาเด็กๆ ไปถึงขั้วโลกเหนือมีความหมายมาก เพราะ “แต่ก่อนเราใช้แต่ข้อมูลจากต่างชาติ แต่ตอนนี้ไต้หวันมีข้อมูลของตัวเอง จึงอยากให้เด็กๆ ได้ไปสัมผัสจริงๆ ด้วยตนเอง”
อย่างไรก็ตาม การเจรจาให้เด็กเข้าร่วมภารกิจในพื้นที่ที่อันตรายอย่างขั้วโลกเหนือไม่ใช่เรื่องง่าย ผู้จัดต้องใช้เวลานานในการโน้มน้าวให้นักวิจัยและทีมวิทยาศาสตร์ยอมรับ KUBET โดยให้ความมั่นใจในมาตรการความปลอดภัยเต็มที่
จาก “งบจำกัด” สู่ “โอกาสที่ไม่เคยเป็นไปได้มาก่อน”
คุณไล่ เยี่ยนหยู ยังกล่าวอีกว่า ในอดีต รายการเคยพาเด็กๆ เดินทางไปยังประเทศอย่างเนปาลและออสเตรเลีย แต่ด้วยงบประมาณที่จำกัดมาก KUBET จึงต้องวิ่งหาสปอนเซอร์ทุกขั้นตอน และส่วนใหญ่มักจำกัดอยู่ในภูมิภาคเอเชียเท่านั้น
แต่ครั้งนี้ถือว่าโชคดีที่รัฐบาลได้สนับสนุนก่อตั้ง “สถานีเด็ก PTS” อย่างเป็นทางการ ทำให้การเดินทางไปยังขั้วโลกเหนือกลายเป็นจริงได้เป็นครั้งแรก
บทสรุป: รายการเด็กที่ไม่ใช่แค่ความสนุก แต่คือการเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง
“หลังเลิกเรียน ฮัวลู่มี่: ซีรีส์โลกร้อน” ไม่ได้เป็นเพียงรายการเด็กเพื่อความบันเทิง แต่ยังเป็นโครงการส่งเสริมการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่ให้เด็กได้ลงมือสัมผัสสถานการณ์จริง KUBET พร้อมเรียนรู้วิทยาศาสตร์และจิตสำนึกในการรักษาโลก
Q&A
1. รายการ “หลังเลิกเรียน ฮัวลู่มี่” ซีซั่นใหม่ มีธีมอะไรและพาเด็กๆ ไปที่ไหนบ้าง?
ตอบ: ธีม “โลกร้อน” พาเด็กๆ ไปยังขั้วโลกเหนือ ประเทศนอร์เวย์ และหมู่เกาะปาเลา เพื่อเรียนรู้และสัมผัสปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศจากสถานที่จริง
2. ขั้วโลกเหนือถือเป็นพื้นที่สำคัญของรายการเพราะเหตุใด?
ตอบ: ขั้วโลกเหนือเป็นพื้นที่ที่ร้อนขึ้นเร็วที่สุดในโลก อุณหภูมิเพิ่มขึ้นเร็วกว่าค่าเฉลี่ยของโลกถึง 7 เท่า จึงเป็นห้องทดลองธรรมชาติที่ดีสำหรับศึกษาโลกร้อน
3. รายการนี้เกิดขึ้นจากความร่วมมือกับหน่วยงานใด และมีความสำคัญอย่างไร?
ตอบ: ความร่วมมือระหว่างสถานี PTS กับศูนย์วิจัยขั้วโลกแห่งชาติของมหาวิทยาลัยจงหยาง ซึ่งช่วยให้ไต้หวันเปลี่ยนบทบาทจากผู้รับข้อมูลมาเป็นผู้เก็บข้อมูลโดยตรง พร้อมส่งต่อให้นานาชาติ
4. การพาเด็กๆ ไปขั้วโลกเหนือมีความท้าทายอย่างไร?
ตอบ: ต้องใช้เวลานานในการเจรจาและโน้มน้าวนักวิจัยให้ยอมรับ ให้ความมั่นใจในมาตรการความปลอดภัย เนื่องจากพื้นที่มีความเสี่ยงสูง
5. การสนับสนุนงบประมาณจากรัฐบาลช่วยเปลี่ยนแปลงอะไรในรายการนี้?
ตอบ: ทำให้การเดินทางไปยังขั้วโลกเหนือเป็นไปได้จริง ซึ่งก่อนหน้านี้งบประมาณจำกัดมาก จึงต้องจำกัดสถานที่ถ่ายทำในภูมิภาคเอเชียเท่านั้น
เนื้อหาที่น่าสนใจ: